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Title Page, Copyright

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pp. v-vi

Table des matières

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pp. ix-x

Liste des acronymes et des sigles

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pp. xi-xii

Liste des figures et des tableaux

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pp. xiii-xiii

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Avant-propos

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pp. xv-xvii

Bien que le français et l’anglais aient un statut d’égalité juridique selon la Constitution canadienne, il y a lieu de s’interroger sur leur égalité dans le domaine de la santé : selon qu’elles sont en situation minoritaire ou majoritaire, les communautés francophones et anglophones du Canada ...

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Chapitre 1. Aperçu historique et contexte politique

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pp. 1-15

Selon l’approche populationnelle de la santé, des individus et des groupes qui occupent des positions sociales inférieures dans la hiérarchie sociale se trouvent défavorisés sur le plan de la santé. Dans de nombreux pays, les groupes minoritaires sont, de manière générale, désavantagés sur le ...

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Chapitre 2. Cadre théorique et inégalités de santé

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pp. 17-29

Depuis les années 1970-1980, les inégalités de santé sont reconnues comme un problème majeur de santé publique partout dans le monde. La publication, en 1980, du Rapport Black1 – résultat d’une commission établie par le Département de la santé du Royaume-Uni – révélait que malgré l’introduction ...

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Chapitre 3. La santé en situation linguistique minoritaire

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pp. 31-51

Le système de santé canadien, bien qu’universel, présente un portrait contrasté des états de santé et de l’espérance de vie pleine et satisfaisante. Si les résidants de Richmond en Colombie-Britannique peuvent espérer vivre 81 ans, ceux de la région du Nunavik ne peuvent guère imaginer dépasser ...

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Chapitre 4. Perspectives canadiennes sur la santé

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pp. 53-65

Il est largement admis que les disparités de santé constituent le principal problème des politiques de santé au Canada comme dans la plupart des pays industrialisés1. Ces disparités posent un défi pour la mise en place de politiques et de services de santé accessibles et appropriées qui permettront ...

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Conclusion

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pp. 67-70

Rappelons les principes d’action proposés par la CDSS : améliorer les conditions de vie quotidienne ; lutter contre les inégalités dans la répartition du pouvoir, de l’argent et des ressources ; mesurer l’ampleur du problème, étendre la base de connaissances et évaluer l’efficacité des interventions2 ...

Annexes

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pp. 71-85

Bibliographie

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pp. 87-96