Cover

pdf iconDownload PDF
 

LA CULTURE POPULAIRE CHEZ LES JEUNES

pdf iconDownload PDF
 

read more

Avant-propos

pdf iconDownload PDF

pp. vii-viii

De tout temps, les artistes et les jeunes se sont intéressés à la culture populaire comme manifestation à la fois séduisante, accessible et commune à un groupe. Sous l’infl uence de la culture populaire, la production artistique ainsi que l’expression personnelle du jeune se sont nourries de référents...

Table des matières

pdf iconDownload PDF

pp. ix-xi

read more

Présentation

pdf iconDownload PDF

pp. 1-12

Dans ce document, je présente des projets artistiques et des projets pédagogiques inspirés de la culture populaire et de l’identité permutable, grâce à la contribution de nombreux collaborateurs, artistes et enseignants, qui m’ont généreusement livré leurs stratégies. Dans ces projets, nous pouvons...

read more

Chapitre 1_Culture populaire et identité permutable

pdf iconDownload PDF

pp. 13-24

Au printemps 1999, les programmes en enseignement des arts visuels du baccalauréat et de la maîtrise, de l’Université du Québec à Montréal, lançaient l’exposition Culture populaire et identité permutable. Cet événement réunissait les démarches et les productions d’artistes, d’étudiants de maîtrise, d’enseignants...

read more

Chapitre 2_Répertoire de genres populaires

pdf iconDownload PDF

pp. 25-52

Pendant des siècles, des fi gures ludiques ou décoratives ont permis à des manipulateurs de tous âges d’explorer différents rôles associés aux genres féminin et masculin, à des infl uences culturelles spécifi ques et à des statuts socioéconomiques particuliers. Chaque genre de représentation possède une riche...

read more

Chapitre 3_Catalogue de projets pédagogiques

pdf iconDownload PDF

pp. 53-98

C e chapitre regroupe des fi ches pédagogiques de projets soumis par des collaborateurs qui se sont penchés sur la proposition Culture populaire et identité permutable. Malgré les croisements d’un genre à l’autre, les 14 projets sont classés...

Lectures suggérées

pdf iconDownload PDF

pp. 99-103