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Trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité
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summary
Ce livre présente de nouvelles voies d'intervention pour les professionnels de l'éducation et les parents d'enfants vivant avec un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH). Les auteurs y proposent des stratégies nouvelles d'éducation, de remédiation cognitive, de sensorimotricité et de neurofeedback qui ont donné des résultats encourageants auprès de ces enfants du Québec et d'ailleurs. Ils offrent une démarche évaluative nouvelle du TDAH et présentent les caractéristiques cognitives, métacognitives et motrices qui permettent de mieux comprendre et aider ces enfants.

Table of Contents

  1. Cover
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  1. Title Page, Copyright Page
  2. pp. iii-vi
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  1. Prologue
  2. pp. ix-xii
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  1. Table des matières
  2. pp. xiii-xix
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  1. Partie 1 : Investigations du trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
  2. p. 1
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  1. Chapitre 1 : Proposition d'une démarche évaluative du TDAH
  2. pp. 3-16
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  1. Chapitre 2 : Facteurs de risque du TDAH
  2. pp. 17-36
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  1. Chapitre 3 : Profil cognitif des jeunes avec un TDAH
  2. pp. 37-55
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  1. Chapitre 4 : Métacognition et TDAH
  2. pp. 57-67
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  1. Chapitre 5 : Coordination motrice, pratique de l'activité physique et TDAH
  2. pp. 69-90
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  1. Chapitre 6 : Sommeil et TDAH
  2. pp. 91-101
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  1. Chapitre 7 : Études électro-encéphalographiques (EEG) du TDAH
  2. pp. 103-110
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  1. Chapitre 8 : Troubles anxieux et TDAH
  2. pp. 111-137
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  1. Partie 2 : Interventions auprès des jeunes présentant un TDAH
  2. p. 139
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  1. Chapitre 9 : Programmes sensorimoteurs pour jeunes ayant un TDAH et des troubles associés
  2. pp. 141-158
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  1. Chapitre 10 : Programmes d'éducation cognitive pour jeunes ayant un TDAH et des difficultés d'apprentissage1
  2. pp. 159-187
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  1. Chapitre 11 : Programmes de remédiation cognitive pour le TDAH
  2. pp. 189-205
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  1. Chapitre 12 : Neurofeedback pour le TDAH
  2. pp. 207-227
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  1. Partie 3 : Interventions auprès des enseignants et des parents de jeunes présentant un TDAH
  2. p. 229
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  1. Chapitre 13 : Interventions des enseignants et des éducateurs auprès des jeunes ayant un TDAH
  2. pp. 231-254
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  1. Chapitre 14 : Interventions auprès des parents de jeunes présentant un TDAH
  2. pp. 255-280
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  1. Partie 4 : Adulte et TDAH
  2. p. 281
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  1. Chapitre 15 : Évaluation et traitement du TDAH chez l'adulte
  2. pp. 283-301
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  1. Épilogue
  2. pp. 303-306
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  1. Les auteurs
  2. pp. 307-311
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