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Petite enfance, services de garde éducatifs et développement des enfants
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summary
Depuis plus de quarante ans, la communauté scientifique s’interroge sur le bien-fondé des services de garde pendant la petite enfance. À l’aide des écrits publiés au cours de la première décennie du XXIe siècle, cet ouvrage souhaite informer et contribuer à la formation du lecteur avisé sur le développement des enfants qui fréquentent les services de garde. Fruit de la collaboration fructueuse de plusieurs experts québécois, il souligne l’ampleur du travail fondamental effectué par les chercheurs et auteurs depuis les dernières décennies. Le lecteur y trouvera une analyse critique des écrits empiriques, mais aussi de l’information de pointe sur les plus récentes études qui permettront, nous le souhaitons, de rétablir les faits concernant la réelle contribution des services de garde éducatifs au développement de l’enfant.

Table of Contents

  1. Cover
  2. pp. 1-4
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  1. Title Page, Copyright
  2. pp. iii-vi
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  1. Dédicace
  2. pp. vii-10
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  1. Préface
  2. pp. ix-xiii
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  1. Remerciements, Table des matières, Liste des figures et tableaux
  2. pp. xv-xxvi
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  1. Introduction : Pourquoi un livre sur l’effet des services de garde ?
  2. pp. 1-20
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  1. Chapitre 1 - Le développement cognitif des enfants qui fréquentent les services de garde
  2. pp. 21-81
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  1. Chapitre 2 - Développement langagier de l'enfant et fréquentation d'un SGÉ
  2. pp. 83-148
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  1. Chapitre 3 - L'attachement et les services de garde, que dit la recherche ?
  2. pp. 149-226
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  1. Chapitre 4 - Les difficultés comportementales des enfants de 0 à 5 ans en service de garde : Synthèse des connaissances pour prévenir et intervenir
  2. pp. 227-288
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  1. Chapitre 5 - Le développement moteur des enfants qui fréquentent les services de garde
  2. pp. 289-376
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  1. Conclusion - Est-il bénéfique pour les enfants de fréquenter un service de garde ? : Constats et recommandations
  2. pp. 377-393
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  1. Postface - Services de garde et développement de l'enfant : État des connaissances
  2. pp. 395-398
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  1. Notices biographiques des auteurs
  2. pp. 399-403
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  1. La collection Éducation à la petite enfance
  2. pp. 405-436
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