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Arts martiaux, sports de combat et interventions psychosociales
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summary
Confiance, estime et maîtrise de soi: voilà ce que peuvent inculquer les arts martiaux et les sports de combat lorsqu’enseignés dans une perspective psychosociale plutôt que purement technique. Quand la parole s’avère difficile, le corps devient un médiateur crucial pour extérioriser ses émotions et réactiver sa capacité à l’introspection. Sa mise en action canalise l’agressivité dans une voie positive pour faire la paix en soi et autour de soi.Promouvant les arts martiaux et les sports de combat à des fins éducatives, thérapeutiques ou préventives, ce livre contient des récits de pratique témoignant de leur utilisation dans différents milieux (dojo, école, internat, hôpital et centre communautaire) et auprès de diverses populations sans difficulté ou avec difficulté aux plans psychique et relationnel. Les professionnels des sciences humaines, de l’éducation et de la santé y trouveront des moyens de prolonger ou d’amorcer leurs plans d’intervention pour favoriser le mieux-être des personnes. Les enseignants de disciplines martiales y verront des expériences novatrices pour stimuler leurs pratiques. Les parents et les pratiquants y puiseront des informations qui les aideront à choisir une école qui favorise le développement personnel et social.

Table of Contents

  1. Cover
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  1. Title Page, Copyright
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  1. Préface - Arts martiaux sports de combat et interventions psychosociales
  2. pp. vii-xi
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  1. Remerciements
  2. pp. xiii-xiv
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  1. Table des matières
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  1. Liste des figures et tableaux
  2. pp. xxv-xxvi
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  1. Introduction
  2. pp. 1-10
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  1. 1 - Le défi d'enseigner les arts martiaux dans une perspective psychosociale
  2. pp. 11-33
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  1. 2 - L'utilisation des arts martiaux en tant que médium d'intervention dans un contexte de perturbation et de conflit
  2. pp. 35-62
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  1. 3 - La parole martiale
  2. pp. 63-87
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  1. 4 - Traces de faire
  2. pp. 89-110
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  1. 5 - Les incidences psychosociologiques et éducationnelles de la culture martiale sur le développement identitaire des adeptes martiaux
  2. pp. 111-132
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  1. 6. Faire du judo avec les élèves de quatrième de l'enseignement agricole
  2. pp. 133-157
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  1. 7 - Les bénéfices psychophysiologiques du judo
  2. pp. 159-183
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  1. 8 - Learning New Moves Mentalizing and Aikido Pratice in a Residential Program for Homeless Young Adults
  2. pp. 185-200
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  1. 9 - Le karaté-do, une voie éducative pour aider les jeunes à se situer dans la socialité
  2. pp. 201-223
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  1. 10 - Le karaté-do, une voie pour le développement psychosocial d'élèves à défi
  2. pp. 225-260
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  1. 11 - Social Cognitive Disorders, Executive Dysfunction and Karate
  2. pp. 261-243
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  1. 12 - Le judo comme activité thérapeutique avec le jeune adolescent en difficulté d'apprentissage
  2. pp. 275-286
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  1. 13 - Restaurer l'empathie par la pratique de la savate boxe française
  2. pp. 287-311
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  1. 14 - Pratiques martiales et formation par l'épreuve
  2. pp. 313-330
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  1. Conclusion
  2. pp. 331-333
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  1. Postface
  2. pp. 335-337
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  1. Notices biographiques
  2. pp. 339-344
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  1. La collection Problèmes sociaux et interventions sociales
  2. pp. 345-347
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