R�ussite scolaire, Faillite Sociale
GÈnÈalogie mentale de la crise de l'Afrique Noire Francophone
Publication Year: 2010
Published by: African Books Collective
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Chapitre 1 École et conflit hégémonique
Outre le Tribunal qui réprime la délinquance, l’État éthique institue l’École, qui a charge d’amener la grande partie de la population civile à un degré de formation morale et culturelle compatible avec les nécessités d’efficacité des forces productives...

Chapitre 3 Enseigner sans instruire :le livre d’idéologie
Si l’on entérine l’hypothèse fort plausible que pareille École ne pouvait en réalité, malgré ses adaptations successives, concourir qu’en très peu de choses à l’amélioration psychologique, morale et culturelle de l’enfant des colonies, une question...

Chapitre 4 Réussite scolaire, faillite sociale
Cette manière d’idéal colonial—si tant est qu’il puisse y avoir une colonisation acceptable—était une hypothèse d’école imaginée par un métropolitain de bon sens, et qui n’a eu d’application en colonie que dans l’imaginaire scolaire d’enfants auxquels on...

Chapitre 6 La chaise vide du père et l’ébranlement dusujet
La notion ambiguë de la cause cache, en fait, signale Kremer- Marietti, quelque chose de non-conceptuel qui, dirions-nous, « ‘cloche’ et cette clocherie s’insinue toujours entre la cause et ce qu’elle affecte [..,] les lacunes ininterprétables [ont] un sens même s’il n’appar[aît] pas ; là, même...
E-ISBN-13: 9789956716524
Print-ISBN-13: 9789956616275
Page Count: 248
Publication Year: 2010
OCLC Number: 660139014
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