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Les groupes de discussion
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summary
Rédigé en termes clairs et concis, cet ouvrage présente les avantages et les limites des groupes de discussion. Les auteurs situent la formule parmi les différentes pratiques pédagogiques et décrivent sa situation typologique et ses caractéristiques. Ils précisent les conditions d'utilisation, les rôles et les fonctions de l'enseignant et de l'apprenant, les différents types de groupes et les divers styles d'animation. Quatre témoignages d'enseignants qui utilisent le groupe de discussion dans leur enseignement viennent étayer leurs propos.

Table of Contents

  1. Cover
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  1. Title Page, Copyright Page
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  1. Table des matières
  2. pp. vii-xii
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  1. Un exemple de la formule
  2. pp. 1-2
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  1. Introduction
  2. pp. 3-8
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  1. Chapitre 1. Définition
  2. pp. 9-12
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  1. Chapitre 2. Aperçu historique, fondements psychologiques et philosophiques
  2. pp. 13-36
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  1. Chapitre 3. Caractéristiques et particularités
  2. pp. 37-42
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  1. Chapitre 4. Situation typologique du travail en groupes de discussion
  2. pp. 43-44
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  1. Chapitre 5. Avantages et limites
  2. pp. 45-52
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  1. Chapitre 6. Conditions d’utilisation
  2. pp. 53-94
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  1. Chapitre 7. Design
  2. pp. 95-138
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  1. Chapitre 8. Témoignages de formateurs
  2. pp. 139-148
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  1. Conclusion
  2. pp. 149-152
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  1. Annexe: Liens entre le groupe de discussion et le Programme de formation de l’école québécoise
  2. pp. 153-156
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  1. Bibliographie
  2. pp. 157-163
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