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L'enseignant, un professionnel
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summary
Quelle signification doit-on accorder au terme profession et en quoi l'enseignement serait-il qualifié de profession? Que recouvre l'expression de professionnalisation de l'enseignement et de l'enseignant? À quoi fait-on référence quand on parle du professionnalisme de l'enseignant? Peut-on associer développement professionnel et professionnalisation? Autant de questions qui sont traitées dans ce collectif issu d'un programme de recherche sur la valorisation de l'enseignement en lien avec la formation des maîtres.

Table of Contents

  1. Cover
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  1. Title Page, Copyright Page
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  1. Avant-propos
  2. pp. vii-xxii
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  1. Table des matières
  2. pp. xxiii-xviii
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  1. Chapitre 1. L’enseignement en voie de professionnalisation
  2. pp. 1-20
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  1. Chapitre 2. Vers une vision renouvelée de la professionnalisation de l'enseignement et de la construction de l'identité professionnelle de l'enseignant
  2. pp. 21-56
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  1. Chapitre 3. Les compétences argumentatives, clés essentielles de l'affirmation professionnelle des enseignants
  2. pp. 57-76
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  1. Chapitre 4. Que pensent les futurs enseignants du primaire et du secondaire de leur future profession ?
  2. pp. 77-118
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  1. Chapitre 5. Formation continue du personnel enseignant : vers une culture de développement professionnel
  2. pp. 119-144
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  1. Chapitre 6. À la recherche d'un idéal professionnel pour la formation des enseignants
  2. pp. 145-170
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