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summary
Le mot littératie désigne l'ensemble des connaissances nécessaires à la lecture et à l'écriture. Nouveau en éducation, le concept des littératies multiples reflète notre ère de la mondialisation, où lire et écrire ne sont plus confinés à l'imprimé. Il s'agit de parler, de lire, d'écrire et de valoriser les réalités de la vie dans la multiplicité et la complexité, c'est-à-dire lire, se lire et lire le monde tout en tenant compte du visuel, de l'oral, de l'écrit, du tactile et de l'hypermédiatique. Ce recueil remet en question la culture de l'écrit et aborde les diverses dimensions des littératies multiples par rapport aux mathématiques, à la musique, aux sciences et à la santé, et ce, pour les enfants, les adolescents et les adultes en milieu minoritaire. Il s'adresse aux chercheurs, aux praticiens, aux intervenants et aux organismes gouvernementaux et communautaires qui doivent comprendre comment les minorités linguistiques lisent au 21e siècle.

Table of Contents

  1. Cover
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  1. Title Page, Copyright
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  1. Table des matières
  2. pp. 5-7
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  1. Introduction
  2. pp. 9-16
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  1. Remerciements
  2. pp. 17-18
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  1. VOLET 1: Les littératies multiples et le préscolaire
  2. pp. 19-50
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  1. La démarche des orthographes approchées en contexte francophone minoritaire
  2. pp. 21-34
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  1. La conscience de l’écrit : étude des représentations d’enfants d’âge préscolaire dans des productions de notations musicales inventées
  2. pp. 35-50
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  1. VOLET 2: Les littératies multiples et l’école
  2. pp. 51-162
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  1. La littératie mathématique, la compétence mathématique et la construction d’algorithmes personnels
  2. pp. 79-104
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  1. Lire, comprendre et reconceptualiser la culture scientifique à l’aide du modèle des littératies multiples
  2. pp. 105-127
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  1. Les littératies multiples : regards sur leur potentiel pour l’apprentissage en français en milieu francophone minoritaire
  2. pp. 129-162
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  1. VOLET 3: Les littératies multiples et la littératie familiale
  2. pp. 163-284
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  1. La littératie familiale et ses liens avec la conscience phonologique, l’émergence de l’écrit et le vocabulaire des enfants de maternelle
  2. pp. 187-238
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  1. L’influence du concept des littératies multiples sur la croissance des communautés francophones minoritaires
  2. pp. 239-264
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  1. Des livres dans mon baluchon : un modèle d’alphabétisation familiale intégrant les littératies multiples
  2. pp. 265-284
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  1. VOLET 4: Les littératies multiples et la santé
  2. pp. 285-325
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  1. La littérat'ie en santé et les communautés francophones, minoritaires et ethnoculturelles
  2. pp. 287-325
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  1. VOLET 5: Une conceptualisation des littératies multiples
  2. pp. 327-363
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  1. L’apprentissage des systèmes d’écriture : la perspective des littératies multiples
  2. pp. 329-363
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  1. À propos des auteurs
  2. pp. 365-373
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  1. Index
  2. pp. 375-381
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Additional Information

ISBN
9782760317994
Print ISBN
9782760307025
MARC Record
OCLC
859685982
Pages
384
Launched on MUSE
2012-07-10
Language
French
Open Access
N
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