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summary

Cet ouvrage collectif porte sur les enjeux et les méthodes de l’évaluation de la lecture et de l’écriture en milieu scolaire. Il comprend douze chapitres centrés sur des aspects distincts de l’évaluation de la littératie. Les auteurs commencent par situer la littératie dans son contexte historique et social. Puis, ils discutent les formes et les fonctions actuelles de l’évaluation de la littératie ainsi que les caractéristiques d’un bon outil d’évaluation. Ils abordent aussi plusieurs contextes particuliers de l’évaluation : la littératie familiale, le dépistage des enfants à risque d’éprouver des difficultés en lecture, le pistage des progrès en lecture, l’évaluation diagnostique des élèves en difficulté, l’évaluation de la dyslexie et l’évaluation de la littératie numérique. Enfin, ils explorent les enjeux culturels dans l’évaluation de la littératie et la formation des futurs enseignants à l’évaluation du rendement en lecture et en écriture. L’évaluation de la littératie est un ouvrage de référence incontournable pour les chercheurs et les intervenants en littératie et en alphabétisation.

Table of Contents

  1. Page Couverture
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  1. Page Titre
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  1. Page de droit d'auteur
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  1. Table Des Matières
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  1. Avant-propos
  2. pp. 1-4
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  1. Première Partie
  2. pp. 5-6
  1. 1. Littératie, éducation et société
  2. pp. 7-28
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  1. 2. Formes et fonctions de l’évaluation de la littératie
  2. pp. 29-62
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  1. 3. La littératie familiale : un déterminant de la réussite scolaire de l’enfant
  2. pp. 63-80
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  1. 4. Le dépistage des élèves à risque d’éprouver des difficultés en lecture
  2. pp. 81-116
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  1. 5. Utilisation et élaboration des mesures de progrès en lecture
  2. pp. 117-138
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  1. 6. L’évaluation diagnostique des difficultés d’apprentissage de la lecture
  2. pp. 139-174
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  1. Deuxième Partie
  2. pp. 175-176
  1. 7. L’évaluation de la lecture orale1
  2. pp. 177-214
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  1. 8. L’identification de la dyslexie développementale: vers un modèle intégrant l’évaluation et l’intervention
  2. pp. 215-254
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  1. 9. Lire et écrire Internet: définition, enjeux et évaluation des littératies numériques
  2. pp. 255-286
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  1. 10. Les qualités d’un instrument d’évaluation de la littératie
  2. pp. 287-314
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  1. 11. Évaluation de la littératie et diversité culturelle en milieu minoritaire
  2. pp. 315-332
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  1. 12. Les compétences en évaluation chez les futurs enseignants en littératie
  2. pp. 335-358
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  1. Notices biographiques
  2. pp. 359-364
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  1. Index
  2. pp. 365-383
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Additional Information

ISBN
9782760319462
Related ISBN
9782760307629
MARC Record
OCLC
859670149
Pages
376
Launched on MUSE
2012-01-01
Language
French
Open Access
No
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