La littérature comparée et son extension prochaine: les espaces vidéo-ludiques

La littérature comparée met en valeur les ramifications du savoir. Comment les concepts sont-ils devenus ce qu’ils sont, pourquoi existe-t-il des différences entre ces concepts, d’où proviennent-elles et où conduisent-elles? Telles sont les questions auxquelles répond la littérature comparée. Ce que nous faisons, nous comparatistes, est de porter à la lumière ce qui demeurerait autrement dans l’ombre des œuvres étudiées. Nous sommes des lapidaires qui taillent, forment et sculptent les œuvres pour que d’elles ressortent les racines des idées qui les forment. Nous mettons en avant des liens nés de l’élaboration d’une pensée qui s’est conçue autour d’une réalité qui est celle de l’individu créant et de l’individu recevant, par l’intermédiaire des œuvres.

Ces liens se trouvent dans les formes d’expressions de l’être que sont les œuvres artistiques, ces espaces dans lesquels l’auteur, par le biais de concepts spécifiques, transmet sa vision du monde qui l’entoure. Dans cet intérieur expression de l’auteur, le monde ainsi façonné se distingue de ses semblables par les choix qui ont été faits, par les lignes qui forment les structures constitutives de ce qu’il est. Le choix des images et des concepts qu’ils permettent d’aborder constitue la fondation d’une œuvre ou d’un chef d’œuvre, distinction qui repose sur l’excitation de la sensibilité du récepteur et ce que ce dernier, en tant que récepteur, émet par la suite. Une grande œuvre se distingue donc par sa capacité à être reçue et à générer en retour. Toute œuvre artistique qui ne remplit pas ces deux conditions demeure dans l’inconnu.

Cette réalité de l’œuvre littéraire, composée des influences multiples de l’humanité, évolue avec les techniques de communication. Dans notre monde de plus en plus porté vers les technologies numériques et les espaces virtuels, le concept même d’œuvre littéraire change. Elle n’est plus simplement un média composé de mots, mais l’intime liaison qui existe entre tout ce qui forme l’espace dans lequel ces derniers sont inscrits. Le film fut la première évolution de cette réalité. En lui les décors se lièrent avec les mots pour apporter une dimension supplémentaire aux thèmes transmis par des derniers, pour figurer l’environnement de manière plus instinctive, plus directe. Avec les réalités virtuelles et les images de synthèse, ces décors permettent à présent de propulser le récepteur dans des mondes différents, dans lesquels les idées trouvent de nouveaux moyens d’existence, de nouveaux cadres d’expression. Mais les mots demeurent. En tant qu’éléments premiers de conceptualisation de la pensée et donc de mise en relation entre l’extérieur et l’intérieur de l’individu, les mots sont présents dans tous les médias visuels, faisant d’eux de nouvelles formes de l’œuvre littéraire. Les idées que contiennent et transmettent les films, couplées aux différentes formes d’expressions qui peuvent être employées pour leur transmission au sein des œuvres cinématographiques font de ces œuvres de véritables supports pouvant être analysés à des fins comparatistes. Les études de plus en plus nombreuses mettant en lien les différents supports artistiques, que ce soit en tant que référants secondaires ou bien comme source première de comparaison, sont la preuve de ce changement de perception sur le cadre d’application des études comparatistes. La perception change, les mots demeurent.

Cependant cette évolution des supports de réflexion ne touche pas encore tous les médias. L’un des médias les plus importants de ces dernières années demeure encore hors de toute analyse. Je veux parler des jeux vidéos.

Il y a encore vingt ans, les jeux vidéos ne pouvaient que...