Le choc des écritures ed. by Hélène Guy, André Marquis (review)

SCIENCES HUMAINES 113 technocratiques de gestion et de contr61e »... Cela n'en finit pas et je suis fort etonne qu'il soit possible de pointer aussi precisementdu doigt en direction des coupables et de demonter Ie complot. Les demonstrations ne me convainquent nullement que les sciences de I'educationsontles seules fautives, s'il faut se preter au jeu de Main basse. La recherche d'un bouc emissaire epargne notamrnent les parents d'eleves, ou la volonte des urnes qui a mis en place lesdites reformes educatives en choisissant les elus politiques. Aussi dois-je souligner que Ie vocabulaire de presque tous les articles tombe dans la caricature a W1 mOInent ou aW1 autre: les sciences de l'education sont diversement appelees « demangeaisons reformistes}),«abces de pedagogie et de gestion)},« chancre»,« monstrueux corps mow),« rnaladie collective». Elles sont dites « tyrans », imposteurs, « monopole»,«desastre», dans leur action politique. Ce n'est pas mieux lorsque leur action intellectuelle est consideree: «sottise », «aberration ontologique »,« fausses sciences», « incapables», « pastiche» de science, « detournement de I'intelligence», « epiciers », « plomberie)}, «eructations », « langue de bois », jargonneux. C'est Ie fegne de }'« inanite» et du « vide». Nuls, idiots, ignares, malhonnetes, et qui plus est arrivistes, les collegues en sciences de I'education auraient vendu leur arne au marche et a la technologie pour abrutir les jeunes Quebecois et Quebecoises par des travaux barbants et des lectures betifiantes. Ce n'est pas par ce genre d'enflure verbale que I'on risque d'inspirer Ie respect pour Ie savoir aupres des etuctiants - fii\-il represente par les institutions -et qu'on instille ia volonte de debattre chez les individus concernes. Le premier pas dans la reforme de i'education est d'en respecter les acteurs, au moins dans leur integrite intellectuelle qui se definit au sein de leur champ d'exercice - pas sur la place du marche ou la terrasse du cafe. Je fremis lorsque je lis que les sciences de l'education, empruntant leur vocabulaire et leurs methodes aux sciences exactes comme si elles etaient les seules ! -, « ne sont qu'W1e collection de sciences humaines appliquees ». Quel respect pour les lettres auxquelles on entend faire retour! (PASCAL MICHELUCCI) Le cllOC des ecritures, s. la dir. de Helene Guy et Andre Marquis Quebec, Nota bene, 226 p., 20$ Une certaine critique litteraire, la plus mediocre il va sans dire, a longtemps oppose ia creation litteraire au monde du savoir representepar l'universite. Meme encore aujourd'hui, il y a ce prejuge tenace qui consiste a croire qu'un createurest plus authentique s'il est cancre. Le genie doit etre inculte. S'il est un peu idiot, on ne l'en estirnera que davantage. Voila une equation qui rassure bien des critiques fragiles dont la culture est si frele qu'ils se sentent menaces ou ecrases des qu'un ecrivain se montre queique peu T'6flpvlf pt ':;;:;: