restricted access Subject Guides in Academic Libraries: A User-Centred Study of Uses and Perceptions/Les guides par sujets dans les bibliothèques académiques : une étude des utilisations et des perceptions centrée sur l'utilisateur
Abstract

This paper reports on the results of a qualitative research project that investigates how students use subject guides, and what students like and dislike about subject guides. Through in-depth interviews with 11 university students, it was found that students want subject guides that are clean and simple, and although students do not use subject guides often, they might use them more if subject guides were more specifically customized to meet their needs. In the context of designing subject guides for students, one size does not fit all, and librarians should consult with students and faculty to assess their needs and wants to create guides that are more useful, and more used.

Cet article présente les résultats d'un projet de recherche qualitative qui s'est penchée sur les façons qu'ont les étudiants d'utiliser les guides par sujets, et sur ce que les étudiants apprécient et n'apprécient pas dans les guides par sujets. À l'aide d'entrevues en profondeur avec onze étudiants universitaires, il est apparu que les étudiants souhaitent des guides par sujets qui soient clairs et simples, et que s'ils n'utilisent pas fréquemment les guides par sujets, cela pourrait changer si ceuxci étaient conçus pour satisfaire leurs besoins. Lorsqu'on conçoit un guide par sujet destiné aux étudiants, la même configuration peut ne pas convenir à tous, et les bibliothécaires devraient consulter les étudiants et le corps professoral afin d'évaluer leurs besoins et leurs désirs, de façon à créer des guides qui soient plus utiles et plus utilisés.


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