Abstract

Le projet ARUC Histoire du travail au Nouveau-Brunswick (LHTNB) vise à démontrer que l’expérience ouvrière est une composante importante et essentielle de notre patrimoine provincial. Grâce à des partenariats avec divers organismes communautaires, notre équipe de recherche a organisé des activités publiques et participé à des projets de collaboration dans plusieurs régions de la province. Cet article vise deux objectifs. Dans un premier temps, nous évaluons la nature et l’efficacité des partenariats développés dans une région acadienne du Nouveau-Brunswick, le Madawaska. Plusieurs questions sont soulevées. Ainsi, a-t-on réussi à développer de véritables partenariats au Madawaska? Peut-on réellement parler d’un « partage de l’autorité » entre notre équipe de recherche et nos partenaires communautaires dans cette région? Quel rôle réserve-t-on au public depuis les débuts du projet? Dans un deuxième temps, nous analysons l’impact des activités publiques et des projets de collaboration sur la communauté madawaskayenne et nous tentons de dégager des leçons que notre équipe de recherche peut tirer de ces expériences.

Abstract

The ARUC Work History Project in New-Brunswick (LHTNB) aims to show that the labour experience is an important and essential part of New Brunswick’s provincial heritage. Through partnerships with different community organizations, the research team organized public activities and participated in collaboration projects in many regions of the province. The aim of this essay is two-fold: first the author evaluates the nature and the efficiency of the partnerships developed in Madawaska, an Acadian region of New Brunswick. Did the research team succeed in developing genuine partnerships in Madawaska? Was there a real sense of “sharing authority” between the research team and its community partners in that region? What has been public’s role since the project began? Second, the author analyzes the effect of public activities and collaboration projects on the Madawaska community and attempts to draw conclusions from what the research team has learned from these experiences.

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